为精准把握高三“三诊”备考节奏，优化复习策略，提升备考实效，3月18日，县教发中心副主任冯坤俊率领高中组各学科教研员一行，赴芦溪中学开展高三第三轮教学专项视导工作。
本次视导采取随堂听课、师生访谈、查阅资料、问卷调查与集中反馈相结合的方式，全面深入了解我校高三年级在教学实施、课堂实效及备考管理等方面的具体情况，旨在通过专业把脉，助推教学质量提升。
深入课堂，精准诊断
展开剩余88%视导组各学科教研员深入高三教学一线，听取语文、数学、英语等九大学科20余位教师的常态课。听课过程中，教研员聚焦教学内容设计、方法运用、学生参与度及复习目标达成四大核心维度，通过细致观察课堂互动、详实记录教学环节，全面掌握课堂教学动态，确保诊断靶向精准。
研评结合，提质增效
各学科教研员第一时间与授课教师、备课组开展“面对面”评课研讨，实现教学经验共享、备考能力共升。研讨中，教研员们结合具体课例分层点评，既充分肯定了授课教师在知识体系构建、课堂氛围营造、学情精准把握等方面的亮点特色，也直面问题，针对课堂节奏把控、重难点深度挖掘、学生思维引导、答题技巧指导等关键环节，提出了具体、可操作的改进建议。务实高效、坦诚深入的交流氛围，让授课教师明晰了自身不足，明确了改进方向，有效提升了备课组的整体备考能力。
集中反馈，靶向发力
下午的视导反馈会由县教发中心副主任冯坤俊主持，各学科教研员、兄弟学校备课组长代表，芦溪中学党委书记任双全，党委副书记、副校长尹家兵，高三年级管理团队、备课组长，高一高二相关领导参加会议。会上，各学科教研员及兄弟学校备课组长代表通报听课情况，既充分肯定课堂亮点，也指出不足，并对后期备考提出建议。
县教发中心副主任
冯坤俊
冯坤俊结合两堂语文复习课及高三年级管理工作，对二轮复习备考工作作出具体指导。他强调，芦溪中学高三年级要高站位谋划备考工作，明确年级发展目标；要精准定位重点工作对象，细化踩线生帮扶措施，强化批改辅导实效，强化踩线生考核评价；要密切关注学生学习状态与内心需求，助力学生以良好心态投入备考；二轮的专项突破在能力要求上要更高一些，防止陷入“重练轻思”“重难轻易”的误区。
学校党委副书记、副校长
尹家兵
尹家兵代表学校，对县教发中心表示衷心感谢，视导组既指出了不足，也指明了方向、提振了信心。他对高三教师提出明确要求：一要提高政治站位，统一思想认识；二要严格对照备考行事历，细化任务、精准到天；三要强化纪律意识，提升执行效能；四要密切关注学生需求，激发学习内生动力；五要科学把控复习节奏，优化训练实效；六要坚守底线思维，抓实抓细安全备考；七要深化备课组教研，立足学情精准施教；八要优化课堂结构，提升课堂容量与深度；九要广泛搜集优质试题，精准对接高考方向；十要全面关注学生身心状态，全力以赴提升备考质量。
本次高三专项视导不仅是对我校窗口年级的一次系统检验与精准把脉股票配资网址，更为关键阶段的高三教学理清了思路、强化了重点。学校将以此次视导为契机，认真梳理视导意见，细化备考方案，以更科学的策略、更务实的作风、更饱满的状态，全力以赴抓好高三后期复习备考，力争在三诊及高考中再创佳绩、再谱新篇。
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